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Esta publicação é um espaço de aproximação entre educadores e educadoras que atuam tendo por referência o legado de Paulo Freire, em especial, a quem desenvolve projetos e ações nos Institutos Paulo Freire espalhados pelo mundo.
Temos atualmente 180 organizações registradas no “Mapeamento da Comunidade Freiriana” ( http://www.paulofreire.org/mapeamento-da-comunidade-freiriana), distribuídas por 49 países. Cada uma, a seu modo, vem buscando tornar o mundo “menos feio e mais fácil de amar”, vivendo o legado de Paulo Freire e reinventando-o.
O Boletim UniFreire tem como objetivo, pouco a pouco, passo a passo, compartilhar estas experiências e, com isso, ir entretecendo caminhos e fortalecendo relações. Quais ações o legado de Paulo Freire tem inspirado? De que maneira tem incidido nos diferentes territórios onde é praticado? Esta sexta edição dá mais um passo no sentido de responder a essas perguntas.
Nessa perspectiva, compartilhamos aqui ações realizadas pelos Institutos Paulo Freire do Reino Unido, de Portugal, da Áustria, da Argentina e do Brasil, além de socializar a inauguração do Instituto Paulo Freire do Chile, na nossa seção Memória, onde aproveitamos para recuperar um pouco da trajetória de Paulo Freire naquele país, durante seu exílio.
Também fazem parte desta edição ações importantes que estão sendo desenvolvidas na Itália, onde os laços entre Freire e Boal têm sido fortalecidos; no México, com o projeto Escolas Campesinas em Movimento; em Cabo Verde, onde aconteceu a 1ª Oficina da Universidade Popular e Movimentos Sociais e, no Brasil, com a IX Edição do Seminário Freiriano de Joinvile e com o Fórum de Estudos “Leituras de Paulo Freire: Educação Popular em Debate”, que acontecerá em Manaus. O fortalecimento de laços a que esta publicação se propõe só é possível com o envolvimento e a participação daqueles e daquelas que, comprometidos com as mesmas causas e princípios, decidem entrelaçar suas histórias e seus caminhos.
Destacamos a importante contribuição dos Cadernos do Instituto de Ação e Cultura (IDAC), cujas imagens, devido a sua história, qualidade, criatividade e diversidade, continuarão sendo fonte de inspiração para este periódico. Esta sexta edição conta, mais uma vez, com criações de Claudius Ceccon, a quem fazemos um afetuoso agradecimento.
Agradecemos e comemoramos a participação de todos e de todas. Sigamos avançando. Sigamos sonhando, semeando e construindo, juntos e juntas.
Sheila Ceccon
Coordenadora da Unifreire
Angela Antunes e Paulo Roberto Padilha
Diretores Pedagógicos do Instituto Paulo Freire- Brasil
Participe das próximas edições do Boletim UniFreire enviando contribuições para uma ou mais seções por meio do endereço secretaria@unifreire.org
COLABORARAM PARA ESTA EDIÇÃO:
Argentina: Lilians Mirtha López do Instituto de Investigação Paulo Freire Rosário
Áustria: Nadine Mittempergher do Paulo Freire Zentrum
Brasil: Aline de Cássia Martins Maia, Almeck Massari de Lima, Deisy Boscaratto, Fernanda Soares, George Santos Silva, Janaína Abreu, Lutgardes Costa Freire, do Instituto Paulo Freire Brasil
Carolina Rezende de Souza e José Pereira Peixoto Filho da Universidade do Estado de Minas Gerais
Gabriela Janini e Guilherme Akira Nishio do CeUPES – Ísis Dias de Oliveira – Centro Acadêmico de Ciências Sociais da Universidade de São Paulo – USP
José Eustáquio Romão da Universidade Nove de Julho (UNINOVE)
Regiane Cristina Ferreira Braga do Complexo Educacional FMU – São Paulo
Vilde Luzia Dalmônico do Instituto de Ensino Superior Santo Antônio – INESA
Cabo Verde: Florenço Mendes Varela, Presidente do Instituto Universitário de Educação
Colômbia: María Alicia Agudelo Giraldo da Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Atlántico
França: Joëlle Tremblay da na Escola de Artes Visuais da Universidade Laval
Itália: Roberto Mazzini da Cooperativa Giolli
México: Bernadino Mata García da Catedra Libre Paulo Freire
Portugal: Eunice Macedo do Instituto Paulo Freire Portugal
Reino Unido: Penny Jane Burke, do Instituto Paulo Freire Reino Unido
COLABORAÇÃO ESPECIAL: Moacir Gadotti, Presidente de Honra do Instituto Paulo Freire- Brasil