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Como poderiam os oprimidos dar inicio à violência,
se eles são o resultado de uma violência?
Paulo Freire
O IDAC, Instituto de Ação e Cultura, cuja fundação deu-se por iniciativa de Paulo Freire, de Claudius Ceccon e de outros brasileiros/as exilados/as, tinha o objetivo de realizar assessorias na área de educação, especialmente a países africanos que buscavam sua independência nos anos 70 e 80.
O IDAC utilizava-se do humor e da arte para expressar a realidade do país no qual atuava ou da própria realidade mundial que combatia. Em um dos seus cadernos “Le Dessin d’humour comme instrument d’education politique” (O desenho humorístico como instrumento de edução política), publicado em 1973, a instituição reuniu uma série de quadrinhos e charges problematizando o mundo atual.
“Uma das características da civilização urbana-industrial, na qual vivemos, é que ela constitui-se como uma civilização visual. (…) O conjunto de informações transmitidas por todas essas mensagens [visuais] tem uma homogeneidade chocante nos modelos que nos são dados, as ideias e o modo de vida. Compreender que é assim, e o por quê de sê-lo, é o primeiro passo indispensável para não cair em uma armadilha muito mais perigosa que está sob uma aparente inocência e nos fornece, às vezes, um verdadeiro prazer estético”, afirma Claudius Ceccon nas primeiras páginas do referido caderno.
Veja abaixo um exemplo de quadrinho, elaborado por Ceccon, que reflete as palavras do desenhista sobre a inocência, o prazer estético e a compreensão do mundo por meio da arte.
Primeira Linha:
1 – Oi! / 2 – Oi!
1 – Me dá um pedaço de bolo? / 2 – Não posso.
1 – Por que? / 2 – Porque se eu te der um pedaço, vou ficar com fome.
Segunda Linha:
1 – Mas Lili, eu tô com fome também.
2 – E daí? / 1 – E daí que você pode me dar a metade.
2 – Mas se eu e der a metade, não vou matar toda a minha fome, nem toda a sua.
1 – Mas pelo menos eu vou ficar com menos fome que antes.
Terceira Linha:
2 – Escuta, se nós dois estamos com fome, isso quer dizer que 100% das pessoas tem fome, se eu comer, a fome reduz 50%.
1 – É verdade, mas os 50% que ficam com fome, sou eu! É uma violência!
2 – Foi mal, mas as estatísticas são neutras e não tem sentimentos.
1 – Então se o problema são as estatísticas, tive uma ideia melhor!
2 – Melhor? Qual?
Quarta Linha:
1 – Sou eu quem vou comer o bolo!
1 – Assim a neutralidade das estatísticas fica a meu favor…
1 – E lembre-se: violência gera violência!